Prestations
Ce que l’on peut faire pour vous
A l’ère du numérique et de la profusion des données, savoir les traiter et les valoriser sont les nouveaux défis des collectivités, des institutions, des entreprises et des associations.
So’Stat vous accompagne dans la recherche et la production des sources de données pertinentes et vous propose de les rendre intelligibles en alliant une approche sociologique à des méthodes d’analyses statistiques.
Plus qu’une simple compilation de chiffres, le cabinet développe une analyse transversale alliant des méthodes quantitatives et qualitatives pour produire des outils d’aide à la décision.
Les enquêtes de terrain
Des méthodes qualitatives
Le Questionnaire
Une méthode quantitative
L'analyse des données
Des méthodes statistiques
La valorisation des résultats
De la cartographie et des graphiques
Un réseau d'experts
Des collaborations
La formation
Des compétences développées
Des méthodes qualitatives
Les enquêtes de terrain
Des entretiens individuels, des focus group ou encore des observations et de l’immersion sur site afin d’appréhender la diversité des discours et des situations pour une analyse plus fine, plus proche et plus adaptée à la singularité du territoire ou du contexte observé.
Une méthode quantitative
Le questionnaire
Co-construit avec le commanditaire, le questionnaire permet d’identifier et de mesurer les pratiques, les représentations et les besoins des usagers, des clients ou des administrés (passation et administration en face à face, emailing, etc.).
Des méthodes statistiques
L’analyse des données
De la simple analyse descriptive à des analyses plus complexes (analyses multivariées, modélisation), l’analyse de données permet de mettre en relief les grands enjeux sociologiques, économiques, sociodémographiques actuels et à venir d’un territoire ou d’une organisation (liste non exhaustive de sources de données : enquêtes internes, INSEE, Répertoire SIRENE, CAF, Pôle Emploi, SDES, base FiLoSoFi, Base Permanente des Équipements, DGFiP, Arcep, Observatoire des territoires, Observatoires interrégimes des situations de fragilité, etc.).
De la cartographie et des graphiques
La valorisation des résultats
So’Stat vous propose des supports de présentation percutants pour une information ciblée et lisible en procédant à la formalisation graphique des résultats de l’analyse de données et à la cartographie d’indicateurs.
Des collaborations
Un réseau d’experts
Parce que la sociologie couvre des domaines divers et variés (travail, santé, jeunesse, urbanisme, mobilité, etc.) le cabinet mobilise son réseau d’experts selon les besoins des missions confiées : des sociologues de l’urbanisme, des professionnels des méthodes visuelles et audiovisuelles, des spécialistes des politiques publiques, des questions de citoyenneté, laïcité, radicalisation et des démarches participatives, des environnementalistes experts en développement durable, etc.
Des compétences développées
La formation aux méthodes et outils d’enquêtes
So’Stat élargi son activité en proposant des formations alliant théorie et pratique :
- Apprendre à construire (sous Sphinx, Google Forms ou Microsoft Forms), diffuser et analyser un questionnaire ;
- Apprendre à cartographier des données socio-démographiques avec Philcarto ;
- Maitriser les logiciels de bureautique Word, PowerPoint et Excel.
Nos engagements
Des méthodes rigoureuses qui s’adaptent à vos besoins
Observer
recueillir
analyser
contextualiser
comprendre
valoriser
Mona Jammal
Sociologue / Data Analyst / Formatrice
Titulaire d’un Master 2 en Sciences Humaines et Sociales – spécialité « Problèmes sociaux et action publique » (Université de Bordeaux), Mona Jammal a complété sa formation par une certification de Data Analyst (Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique).
Elle allie ainsi méthodes qualitatives et quantitatives pour rendre compte objectivement des réalités sociétales, garantissant la maitrise de l’ensemble des outils pour mener à bien une étude, de la compréhension des enjeux à la construction de préconisations.
Forte de 5 années d’expérience au sein d’un cabinet d’études sociologiques, elle fonde la société So’Stat en 2019.
Depuis 2017 Mona Jammal enseigne la cartographie des données sociales à l’Université de Bordeaux et intervient en tant que formatrice notamment pour des centres de formation.
Des clients satisfaits
Références et Témoignages
Études à grande échelle
- CAF de la Haute-Garonne : Diagnostic et définition des préconisations sur les besoins d’accueil individuels et collectifs pour les parents ayant des enfants en situation de handicap, 2020
- Conseil départemental des Pyrénées-Atlantiques : Évaluation de l’expérimentation « BYOD » conduite au sein du collège public Daniel Argote à Orthez, (année 1 et année 2), 2018 et 2019
- Ministère de la culture et de la communication : Étude sur le métier de plasticien – Co-construction et administration du questionnaire en ligne, 2017
- Région Poitou-Charentes : Évaluation de dispositifs de formation – Étude des parcours de formation des stagiaires, 2017
- RSI : Étude qualitative sur les indépendants actifs et retraités, avant, pendant et après leur passage à la retraite, 2016
- RSI : Prestation d’accompagnement sur l’évolution de l’action sociale – « Aide aux cotisants en difficulté », 2015
- Région Midi-Pyrénées : Étude quantitative et qualitative sur l’influence de la mobilité dans les choix d’orientation des lycéens professionnels de la région, 2015
- Région Ile-de-France : Étude quantitative et qualitative sur le travail rémunéré des lycéens en Ile de France, 2014
Analyse des besoins sociaux
- 2019 : CC Les Coteaux Bordelais (33)
- 2016 : Cambo-les-Bains (64)
- 2015 : Biganos (33), Mont-de-Marsan (40), Nuits Saint-Georges (21), Coutances (50), Lacanau (33)
- 2014 : La Rivière-de-Corps (10)
- 2013 : Layrac (47), Nérac (47)
Études petite enfance, enfance et jeunesse
- Étude de besoins dans le cadre de la création d’une micro-crèche à Ondres, DEFI (40), 2020
- Diagnostic territorial petite enfance, CA Roissy Pays de France (95), 2020
- Étude de besoins dans le cadre de la création d’une micro-crèche à Anglet, AAFS (64), 2019
- Étude de besoins dans le cadre de la création d’une micro-crèche à Tarnos, AAFS (64), 2018
- Diagnostic petite enfance – enfance – jeunesse, CC des Portes de l’Entre-deux-mers (33), 2018
- Diagnostic jeunesse, Bayonne (64), 2018
- Diagnostic de territoire autour de la jeunesse, La Rochelle (17), 2018
- Diagnostic petite enfance, Biarritz (64), 2017
- Diagnostic en matière de Petite enfance et d’enfance et jeunesse, Agglomération d’Agen (47), 2016
- Définition d’une stratégie partagée concernant l’offre scolaire, CC Val de Gers (32), 2016
- Étude de faisabilité et de programmation d’une crèche communautaire, CC du Cher à la Loire (41), 2016
- Analyse de la moindre poursuite d’études supérieures des bacheliers de la Côte Basque, Agglo Côte Basque-Adour (64), 2016
- Étude de l’offre scolaire, CC Cœur d’Astarac en Gascogne (32), 2015-2016
- Diagnostic partagé de territoire dans le cadre du renouvellement du CEJ, CC Cœur d’Astarac en Gascogne (32), 2015-2016
- Évaluation et préconisation des politiques éducatives, Dammarie-Lès-Lys (77), 2015
- Analyse des besoins et diagnostic de l’existant en matière d’accueil de la petite enfance, CCAS de Senlis (60), 2015
- Diagnostic enfance-jeunesse, CC du canton de Prayssas (47), 2015
- Diagnostic petite enfance-enfance-jeunesse, Saint-Jean d’Illac (33), 2015
- Diagnostic enfance-jeunesse, CC Val de Gers (32), 2015
- Étude préalable au renouvellement du CEJ et faisabilité d’un centre social, Fumel Communauté (47), 2015
- Étude préalable à la création d’un pôle petite enfance à Roquefort, UDAF 47, 2015
- Diagnostic préalable au renouvellement du CEJ, Foulayronnes (47), 2015
- Diagnostic préalable au renouvellement du CEJ, Capbreton (40), 2015
- Étude de besoins « bilans et perspectives » sur le secteur petite-enfance, Bayonne (64), 2015
- Diagnostic préalable au renouvellement du CEJ, Le Passage d’Agen (47), 2015
- Diagnostic préalable au renouvellement du CEJ, CC Penne d’Agenais (47), 2015
- Diagnostic territorial jeunesse, Le Haillan (33), 2015
- Diagnostic Enfance-Jeunesse, Agglomération du Grand Villeneuvois (47), 2015
- Diagnostic de territoire dans les secteurs de l’enfance, de la jeunesse et de l’action sociale, CC du Savès, (31), 2015
- Diagnostic enfance et jeunesse, CC du Mézinais et des Coteaux de l’Albret (47), 2014
- Diagnostic enfance et jeunesse dans le cadre du CEJ, CC de la Pointe du Médoc (33), 2014
- Diagnostic enfance et jeunesse, Jurançon (64), 2014
- Diagnostic enfance et jeunesse, CC du Val d’Albret (47), 2014
- Diagnostic enfance et jeunesse, CC du Confluent (33), 2014
- Diagnostic enfance jeunesse, Agen (47), 2014
Autres études
- Enquête de satisfaction des lecteurs du magazine communal, Anglet (64), 2021
- Étude sociologique territoriale des exploitations agricoles évaluant leur capacité au changement vers des systèmes de productions durables et reterritorialisées, CC Caux Austreberthe (76), 2021
- Conception, diffusion et analyse d’un questionnaire adressé aux parents d’élèves dans le cadre du projet numérique d’établissement, Collège La Salle St-Bernard (64), 2020
- Diagnostic de territoire et analyse d’un questionnaire, Association de Prévention Spécialisée du Pays des Gaves (64), 2019
- Étude sociologique pour la commune de Cernex (74), 2017
- Renouvellement urbain quartier Palmer/Saraillère/8 mai 45 à Cenon (33) – Accord cadre d’élaboration du projet urbain et mission d’architecte coordinateur – sous-traitant de la phase 1 « diagnostic social », Bordeaux Métropole (33), 2017
- Évaluation de la politique accueil des usagers bordelais, Bordeaux Métropole (33), 2017
Formations dispensées
- Bureautique (Word, Excel, Power Point), Spirit Formation et DEFI Formation (64)
- Cartographie des données sociales (Philcarto), Université de Bordeaux (33)
- Informatique (Sphinx, Outils collaboratifs et bureautique), Kedge Bachelor Bayonne (64)
Évaluation de l’expérimentation « Byod Année 1 et 2 » conduite au sein du collège Public Daniel Argote à Orthez (2018 et 2019)
« Le travail mené par Mona Jammal m’a convaincue de l’intérêt d’une évaluation extérieure dans la mise en œuvre d’un projet. J’ai apprécié sa bonne compréhension du sujet et de ses enjeux, de l’environnement spécifique que représente, dans une action menée dans un établissement scolaire, les différents acteurs du projet. Elle a su nous accompagner et mener ses observations en étant présente et disponible, sans toutefois envahir ou influencer l’équipe projet. Ses conclusions sont objectives, claires et se révèlent utiles pour la suite qui sera donnée au projet. »
Fabienne J.
Equipe Environnement pédagogique et éducatif
Direction Education et Collèges
DGA Territoires, Education et Vivre ensemble
contact
12 allée des alouettes
64600 ANGLET
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